福贡县上帕中学简介  

一、学校基本情况

我校始建于1960年，它的前身是诞生于1958年9月的“上帕完小附设初中班”，1959年上帕完小附设初中班并入州府碧江中学，1960年秋季，经报请云南省教育厅批准，创建独立的福贡县初级中学，1972年学校改名为“福贡县第一中学”，1975年9月成立高中部，1987年原碧江县制撤销，原碧江一中并入福贡一中，1998年，为整合教育资源，实现资源共享，县教委报请县委、县政府批准，将县职业中学、县教师进修学校并入，形成“三校合一”的格局。2020年9月，我校经怒江州完全中学达标晋级综合考评组考评，被认定为“云南省一级三等高完中”。2022年8月，为优化县域中学生教育资源配置，加快推进教育改革步伐，根据《国务院关于基础教育改革发展的决定》等文件精神，县教体局报请县委、县政府批准，实行福贡县第一中学初高中分离办学，成立福贡县上帕中学。

60多年的办学历史，一代代人的拼搏，铸就了“德才并重 业精务实”的优良传统，建校以来，我校共培养高初中学生15000多人，（高中5300，初中9700），校友分布在全国各地及海外。

多年来，我校把民族团结作为维护社会稳定、促进学校发展的重要工作来抓，将民族团结列入重要议事日程，把民族团结教育工作当作事关大局的头等大事抓好各项措施的落实，促进了民族团结工作蓬勃发展。2004年、2006年先后两次获云南省民族团结教育“先进集体”和“示范学校”称号。

二、学校现状分析

福贡县上帕中学是福贡县教育体育局下设公益一类事业单位，时至2024年9月，全校在编教职工114人，在校学生1715人，学生90%以上属本地傈僳族和怒族子弟。办学规模达到34个教学班级。学校办学宗旨是全面贯彻党和国家的教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来，坚持科学发展观，以人的终身发展为本，全面推进素质教育，培养具有人文情怀、体魄强健、人格健全、学力厚实、素养全面的阳光少年和未来的家国栋梁。办学目标是把学校建设具有品牌价值的特色优质学校。让学生有快乐的体验，让教师有尊严和幸福感，让上帕中学校园成为师生的精神家园和成长乐园，让上帕中学的校园生活成为师生终身的美好记忆。

学校的校训是“成人、成才、成事、成功”，办学理念是“立足成人，追求成功”，学校的校风为：“爱国、诚信、团结、奋进”；教风为：“严教、爱生、敬业、务实”；学风为：“勤学、好问、善思、苦练”。

三、办学特色

学校新开办后，校领导高度重视特色发展，通过对当地生活环境、学校教育教学环境、我校师生特点等观察分析后，拟定以下为我校教学特色发展方向：

（一）教学常规管理

由学校教学副校长和教务处牵头，大力整顿我校教学常规管理，制定了《上帕中学教学常规管理规定》，凸显学校特点：要求全校教师按时间节点开展：激情唱歌、提前候课、课间巡逻等，确保学生上课激情和课间安全；由校行政和年级组实行随机推门听课、并定期开展公开课、示范课和汇报课等，随时把握教师教学活动过程，适时提出整改意见和建议；学校行政挂联参与教研活动、集体备课及时反馈上交总结、规范教案和作业检查、严肃监考和阅卷工作等，确保学校教学常规工作落到实处，体现特色。

（二）双减及课后服务

根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，制定了“一校一案”，并从学校实际出发，积极开展学校课后服务和社团活动。目前我校已将每周三四五下午最后一节课定为课外活动课，并根据学生喜好开展了篮球社团、舞蹈社团、手工社、足球社等十多个社团，社团活动开展得有声有色。2023年3月，我校初中男子篮球队在云南省中小学篮球四级联赛总决赛中获得初中男子组冠军，刷新了我州中学生篮球赛的纪录。

（三）学校安全管理工作

学校积极建设“三防”设施，做到专职保安员配备将达到100%；安装了一键式紧急报警、视频监控系统达到100%，并已与县公安局、教体局联网。确保师生安全。

在校领导和政教处筹划下制定了我校的16个安全常规措施：

（1）健全学校安全管理制度；

（2）逢会必讲安全；

（3）制定安全工作行事历；

（4）定期隐患排查及整改；

（5）制定安全工作预案；

（6）成立学校护校队；

（7）健全安全工作台账；

（8）开展巡路、巡河制；

（9）家校合力管安全；

（10）学生收假入校检查制；

（11）学校行政陪餐制、监控室值班制；

（12）年级组晚休回头看；

（13）违禁品定期排查；

（14）丰富学生课外活动；

（15）教师提前候课、课间巡查；

（16）安全三包制（校长包年级、行政包班级、教师包宿舍）

该安全管理十六条措施，目前已经全面实施，并取得了一定的成效，获得了州县上级部门及领导的肯定。

（四）民族音乐及舞蹈传承

为了更好地保护、传承傈僳族传统文化，加大对傈僳族传统民族音乐和舞蹈的传习和推广，福贡县上帕中学在赵应全校长的带领下，由上帕中学民族音乐舞蹈传承人此里到老师和范秀兰老师组织下，我校开展了民族文化进校园傈僳族传统民族音乐（木刮、阿秀塞、哟叶）和舞蹈的传习和推广的课外活动和社团活动。

两位老师以弘扬极具地方特色的傈僳族传统民族音乐和舞蹈为主要内容，通过现场表演、历史解说等现场实践环节，展现傈僳族民族音乐和舞蹈蕴含的文化价值，为学生们层层揭开民族音乐的神秘面纱，让学生们了解和感受傈僳族传统民族音乐和舞蹈的魅力。

传承了傈僳族优秀传统文化，丰富了校园的精神文化。也让学生们及老师们增长了见识，汲取了传统文化营养，学习了傈僳民族文化知识，对傈僳族传统乐器和舞蹈有了更深入的了解和认识，进一步增强对傈僳文化的认同感，为培育新时代传统文化的传承人打下了坚实的基础。

民族音乐和舞蹈课外活动和社团活动意义深远，对福贡县上帕中学以后更好地传承民族文化和推广民族文化进校园项目打下了很好的基础。

四、学校未来发展目标及规划

努力追求一流的设施，一流的师资，一流的管理，一流的质量。

1、学校发展定位：

近期：努力完善学校各项规章制度，抓好学生行为规范的精细化管理，着力抓好学校领导班子和教师队伍建设，使学校入学率、保学率、升学率等各项指标稳步上升。

中期：积极推进学校各项基础设施建设，进一步提高校园绿化面积，为师生创造更加良好的学习生活环境；培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，为社会培养更多合格的人才。

长期：努力创造条件，争取办社会和人民满意的学校。

2、办学规模与管理目标：

努力保持不超过40个班的编制，学生在校数不超过2000人，教师150人左右。争创省级绿色学校和花园式学校。尽全力建成高效、长效管理运行机制，逐步形成具有自身特色的科学的质量标准管理体系。对学校的教育、教学、科研、行政管理、后勤等工作制定全面的科学的质量标准，建立以质量为核心的自动管理系统。

3、师资队伍建设目标：

建设一支学高身正的教师队伍，全体教师师德高尚、素质精良、战斗力强，努力达到全州师资优秀水平。

努力提升教师专业发展水平，全校专任教师本科率达到100%，中高级教师占70%以上。争取学校骨干教师达到30%以上，把关教师40%以上；争取各科均有一定数量的州县级学科带头人。

4、学生素质管理目标：

从2022学年起，每学年学生德育考核优良率90%以上；犯罪率为零。

从2022学年起，体育合格率达95%，国家体育锻炼标准达标率95%以上，优秀率40%以上。

尽全力达成学生初中学业水平考、统考各科全县前列的目标，争取在全州有一定影响。

力争学生在州县级以上各级各类竞赛中获奖人数每年递增。